Jeune cerveau inquiet, hypersensible, peureux, angoissé & stressé: Sois mon invité!

Tout enfant nait avec son propre tempérament. Mais il s’agit d’une toile inachevée. Nos réactions, tant qu’enseignant, éducateurs, parents ou grand-parents face à ce tempérament vont compléter le tableau. Heureusement les réseaux de neurones de notre cerveau se construisent à partir de briques cognitives et socio-affectives selon des règles génétiques (relativement prédéterminées sous l’influence de la biologie familiale)et épigénétiques (relativement environnementales sou l’influence de la société). Cette construction n’est pas une fatalité ! Ces réseaux se font et se défont en fonction de nos expériences, apprentissages et mémoires du passé, présent et futur.

Mal compris, le jeune est souvent catalogué comme TDAH, oppositionnel, provocant, malhabile, maladroit, étourdi, paresseux ou affectivement immature. C’est la raison pour laquelle l’école des parents de Neuchâtel organise cette conférence : Plus nous connaîtrons le cerveau au regard du comportement de l’enfant et l’adolescent, de l’apprentissage des savoirs scolaires, plus nous serons en mesure d’identifier précisément la nature des difficultés qu’éprouvent certains de nos enfants, élèves, de cibler des interventions précises susceptibles de les aider.